la Repubblica

École italienne : un philosophe dénonce le risque de retour au négationnisme scolaire

Ce qui s'est passé

Le philosophe Mauro Ceruti, qui avait présidé la commission ayant réécrit les programmes scolaires italiens en 2007, s'inquiète des nouvelles orientations pédagogiques annoncées par le ministère. Selon lui, ces lignes directrices risquent de faire basculer l'approche culturelle de l'enseignement vers des formes de négationnisme et de désinformation, en rupture avec les avancées obtenues depuis le début du siècle. Il évoque un retour en arrière comparable, sur le plan des méthodes, au dix-neuvième siècle. Cette intervention s'inscrit dans un débat plus large sur la réforme scolaire actuellement discutée en Italie.

Les enjeux

Ce débat révèle les tensions idéologiques qui traversent la réforme de l'enseignement en Italie, entre tradition et modernisation pédagogique. La question du négationnisme à l'école renvoie à des enjeux mémoriels et démocratiques majeurs pour la société italienne. Les nouvelles lignes directrices scolaires pourraient influencer durablement la formation critique des jeunes générations italiennes. Ce débat s'inscrit dans un climat de contestation plus large autour du décret scolaire du gouvernement, marqué par des manifestations dans les établissements.