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Valditara reconnaît l'absence de solution nationale sur les élèves étrangers en classe

Ce qui s'est passé

Le ministre italien de l'Éducation Giuseppe Valditara a reconnu que la question du nombre d'élèves étrangers par classe n'a jamais été réellement résolue en Italie, faute de données fiables sur leur nombre exact. Il a précisé que lorsque le seuil est dépassé, les élèves concernés doivent être orientés vers une école proche, et non à vingt kilomètres de distance. Cette déclaration intervient alors qu'un décret gouvernemental sur l'intégration scolaire suscite une vague de protestations dans plusieurs établissements, certains manifestants dénonçant un décret qu'ils qualifient de raciste. Le président de la région Toscane, Eugenio Giani, a qualifié la mesure de norme indigne, relançant un débat national sur l'école, l'immigration et l'égalité des chances.

Les enjeux

Le débat révèle les tensions persistantes en Italie autour de l'intégration scolaire des enfants issus de l'immigration. Il interroge la capacité de l'État italien à collecter des données fiables sur la composition de ses classes, préalable à toute politique publique cohérente. La polémique oppose le gouvernement de centre-droit, soucieux d'encadrer la mixité scolaire, aux régions et associations qui y voient une forme de discrimination. Cette controverse s'inscrit dans un contexte européen plus large de crispation autour des politiques migratoires et de l'école comme lieu d'intégration.